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办学规模再开新局面:学校金海校园二期建设工程正式开工

作者: 编辑日期 : 2022-01-17 来源 : 阅读次数:

潮起东海,奋进东方。1月17日,浙江东方职业技术学院举行金海园区(二期)开工仪式。校党委副书记、校长王佑镁主持。

“我宣布,浙江东方职业技术学院金海校园二期建设工程正式开工!”温州市人民政府副市长娄绍光下达开工令。温州市人民政府副秘书长项光夫,浙南产业集聚区党工委副书记、管委会常务副主任黄定恩,市相关部门以及学校全体领导、师生代表共同见证了这一历史性时刻。奠基仪式的举行,标志着学校办学空间拓展工程又迈步登上新阶段,“一心三基地”多点办学格局进一步夯实。

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办学空间拓展持续发力

占地463亩,总建筑面积32万平方米,主要包括教学实训楼、图书馆、会堂及大学生活动用房、研学研及创业用房等……建成后,东方学院金海校园二期将容纳全日制在校生9000人以上,未来将作为一个独立校区与金海校园一期东西相望。黄定恩对工程项目的开工表示祝贺,并肯定,校园二期工程将进一步推进经开区产城融合发展,助力温州城市东进主战场,建成配套设施齐全的产业区;将提升学校服务温州建设“五城五高地”、创建新时代“两个健康”先行区的能力,对助推浙江省高等教育强省战略、温州打造教育强市均有重要的现实意义。

为进一步打响“金蓝领”育人大本营的品牌,打造企业人才“蓄水池”,近年来,东方学院在办学空间拓展上持续发力。去年9月,东方学院金竹校区正式投用,医康养专业群 700 余名学生在新校区就学生活。该校区的主要功能是东方学院、温州现代集团与绿城康养集团联袂打造的“医康养护教”五位一体康养综合体。金竹校区投入使用后,与周边养老院、医院相呼应,充分发挥集聚效应,为附近医院、养老机构提供有力的人才支持,缓解我市养老服务总体供给不足的压力。此外,学校的研究成果可应用于基地内医疗、养老、康复等实践领域,实现产学之间的深度融合,有利于形成以人才为支撑、以康养为核心、以医疗为保障的互动格局,实现医疗、养老、教育三大产业的优势互补和协同发展,打造国内一流的医养教三结合示范基地。 

与此同时,学校的产教融合协同创新中心大楼已完成主体结构建设,并即将投入使用;金海匠谷学区功能设施全新配置;文成南田产学研基地已正式开工……2021年,是东方学院办学空间拓展工程进入新阶段的一年。随着金海校区一期建成,二期工程正式开工,金竹“医养教”、南田“文旅康”、经开区“数智造”三大产教融合实训基地的打造,东方学院已形成“一心三基地”各具特色的多点办学格局,实现办学规模、质量内涵双提升。

质量内涵提升再现生机

办学空间的拓展对学校的内涵建设起到了积极的作用。“在22年的办学历程中,学校坚持立德树人初心使命,努力推进校企合作产教融合,积极开展科技文化志愿服务,为社会培养了近3万名合格的高职毕业生,其中近半毕业生留温工作。”学校党委书记杨作军介绍道。值得一提的是,学校2020届毕业生离校就业率98.46%,留温就业率高达65%,居在温高校第一,为温州的社会经济发展,为打造开发区人才高地方面做出了自己的贡献。

目前,学校已形成以“医康养、数智造”两大专业群为高峰,以数字贸易、智慧财会、智慧文旅等三个专业群为高原的专业群架构。同时,学校深化“三教”改革,注重为教师“赋能”,教材建设取得重大突破,杨云教授主编的教材荣获2021年首届全国优秀教材一等奖,为温州高校唯一;7部教材获“十三五”职业教育国家规划教材称号;17个项目入选省课程思政教学改革系列活动评选;教师参与起草3项温州市家政服务地方标准。

“二期项目建设是推进学校‘升本’进程的强大支撑力,也为学校发展瓶颈问题解决、促进温州经济转型发展、做强做大国有集团教育品牌注入了新的生机。”校长王佑镁表示。

产城融合建设迈上新台阶


在校地双方共同努力下,近年来,学校在产教融合、学城联动、太阳城网址、毕业生留企就业等方面建立了“金海·匠谷”、省级产教融合示范基地等实体合作平台,并形成产业学院、“2+1”学徒制等校企合作长效机制,共建高技能人才“蓄水池”,努力建设职教创新高地。同时,学校的社会服务能力和领域也在不断拓展,于去年新增合作企业66家,校外基地27家,其中4家合作企业成功申请为省级产教融合示范企业。学校与浙南产业集聚区共建人才工作联络站,组织了两场“金海有约”人才供需对接会,安排顶岗实习 2661 人,11 个专业为企业订单培养 620 人。

在此基础上,学校提出产教融合治理的思维与框架,运用产教融合思维治理学校,吸引产教融合要素集聚。二期校区的建设与投入使用,将进一步见证学校充分发挥人才、科技和文化的优势,深入打造高等学校与产业园区、骨干企业紧密协同的创新生态系统,服务区域经济社会发展需要进入新的历史起点。新的校区也将继续助力学校社会服务能力提升,提升金蓝领人才技能水平,以提升温州经济技术开发区教育设施和教学水平来促进温州高等职业教育的发展,也有利于吸引人才落地等,社会效益显著。


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